Условие

Республиканская олимпиада 2021 10 класс № Э2

Приборы и оборудование: электронный термометр, секундомер с памятью этапов, мензурка, пробирка, штатив, горячая и холодная вода со льдом, подсолнечное масло, вата, одноразовая посуда, чашка, фольга кухонная.

Одним из мощнейших механизмов переноса теплоты является испарение жидкости с ее последующей конденсацией. Этот механизм играет важнейшую роль в различных природных явлениях: образовании грозовых облаков, формировании циклонов и тайфунов, переносе теплоты из экваториальных областей в умеренные широты. Основным теплоносителем в природе является вода с ее аномально высокой удельной теплотой испарения.

Этот же механизм используется и в различных производственных и технологических процессах, например, для переноса теплоты в энергетических установках, в том числе ядерных с помощью так называемых тепловых труб.

Конечно, Вам не предлагается создать грозовое облако или модифицировать ядерный реактор. Но показать возможность и эффективность такого процесса Вы должны.

Будьте осторожны с горячей водой, переносите ее только в фарфоровой чашке!

Справочные данные: плотность воды кгм,

удельная теплоемкость воды ДжкгК,

удельную теплоту испарения воды считайте не зависящей от температуры и равной

Джкг.

Часть 1. Измерительная.

1.1 Измерьте теплоемкость пробирки.

Методику измерений и расчетов предложите самостоятельно. Кратко ее опишите, приведите расчетные формулы, результаты измерений и расчетов.

Соберите установку: Пробирку закрепите в лапке штатива и поместите внутрь мензурки, термометр поместите в пробирку, пространство между стенками пробирки и мензурки закройте ватой. Горячую воду необходимо заливать в мензурку, холодную - в пробирку.

Уровень воды в мензурке должен находиться ниже дна пробирки на расстоянии примерно равным 4-5 см. Пробирка погружена в мензурку как можно глубже. В пробирку наливайте одно и тоже количество холодной воды, заполняя ее примерно на три четверти.

При проведении измерений стремитесь, чтобы холодная вода была как можно холоднее, но содержала льда.

Для уменьшения теплопотерь заверните мензурку в фольгу, но так, чтобы вам был виден уровень воды.

1.2 Залейте в мензурку горячую воду (предварительно измерив ее температуру), в пробирку – холодную. Измерьте зависимость температуры воды в пробирке от времени . Измерьте температуру воды в мензурке после окончания измерений зависимости

1.3 Проведите аналогичные измерения зависимости температуры воды в пробирке от времени только добавив в горячую воду немного подсолнечного масла (примерно см по уровню).

1.4 На одном бланке постройте графики полученных зависимостей температуры воды в пробирке от времени.

Часть 2. Расчетная.

2.1 Используя полученные экспериментальные данные, рассчитайте какая доля (в процентах) теплоты передана пробирке посредством испарения воды в мензурке.

2.2 Оцените какая масса воды сконденсировалась на пробирке.

2.3 Постройте график зависимости скорости конденсации воды на пробирке (в граммах, деленных на секунду) от температуры пробирки. Качественно объясните полученную зависимость.

Э2 Полумаятник

В данной задаче Вам необходимо исследовать колебания математического маятника при наличии ограничений, а также показать свои умения в теоретических …

 Городская3-й этап 2013 11 кл. Математический маятникУстойчивость и линеаризация около равновесияГрафик как физический инструмент: наклон, площадь, пересечение и касательная У Р Б П ≈2/5 Э2 Изгиб стержня

Оборудование: Штатив с лапкой, линейка ученическая, два груза известной массы, нитки, скотч, стержень для шариковой ручки, палочка деревянная для …

 Городская3-й этап 2008 10 кл. Силы упругости. Закон ГукаДеформации и упругие свойства телГрафик как физический инструмент: наклон, площадь, пересечение и касательная У Р Б П ≈2/5 Э2 Открой закон сам!

В данной задаче вам необходимо экспериментально исследовать законы отражения и преломления света. Оборудование: Источник света (лазер) на подставке …

 Городская3-й этап 2014 9 кл. График как физический инструмент: наклон, площадь, пересечение и касательнаяСветовые лучиЗакон преломления (Снеллиуса) У Р Б П ≈2/5 Э2 Крутильные колебания

В данной задаче Вам предстоит исследовать горизонтальные и вертикальные крутильные колебания.

Оборудование: экспериментальная установка (рис. 1 …

 Городская3-й этап 2026 11 кл. Вращательное движение. Момент силыМомент инерцииСилы упругости. Закон Гука У Р Б П ≈2/5 Э2 Полузамкнутая цепочка

Присоедините к правой скрепке дополнительную нить и спиралевидно или змейкой уложите ее на пол. К левой скрепке подвесьте 6 или 7 скрепок.

 РеспубликанскаяРесп. 2016 9 кл. Закон движения и основная задача кинематикиРавномерное движениеСредняя и мгновенная скорость У Р Б П ≈2/5 Э1 Законы движения

Расчет погрешностей в данной работе не требуется! В 9 классе Вы изучили два простейших вида движения – равномерное и равноускоренное. Но в реальности …

 РеспубликанскаяРесп. 2016 9 кл. Закон движения и основная задача кинематикиРавномерное движениеСредняя и мгновенная скорость У Р Б П ≈1/5
Режим тренировки →

Оригинал в архиве олимпиады